慢热：表现为刚开始放托福听力时没有集中注意力，导致听不到文章开始的部分。这也会是很多同学在接下来的内容听的措手不及，丧失做题的信心，影响听以后的内容。所以在平时的联系中就要有目的的去克服这些问题。这里有一个推荐的解决方法：在家里练习在不同的环境下做听力，不要对环境要求太高。在考试时做好充分的答听力的准备再开始，听开始的做题介绍帮助进入听力状态。在平时生活中练习听在没有准备下的英语，比如背景音乐或者英语电影。
　　连错(连续错4个以上才叫做连错)：听到一题，突然没把握选答案，心里便开始琢磨，开始研究自己刚才到底听到了什么，不愿意放弃，怎么着也想把答案选出来!最后导致后面的题接连的听不到，接连猜答案的情况循环出现，丢分!
　　1、考试或者做练习时，要懂得放弃!这题没听明白就不要再去研究了，赶快将精力集中到下一题的准备中，你觉得丢一题总好过丢一堆题。
　　2、在平时的练习中听完后一定要回过头来分析这个让你连错的题，是什么类型，属于哪方面的原因导致了你对它的不直接反应。以后就要加强这类型题目或者原因的训练。
　　音的影响：分析：如果存在自己脑袋里的单词发音本来就是错误的，那你怎么能要求自己能听出正确的发音呢?人家读一个正确的音，你还觉得是错的，或者压根听不懂，听不出来。或者这个单词实际你是认识的，但是当突然有人读出来时却不知道是什么词。
　　解决方法提示：其实就是要把单词的音读准，在读准的基础上读熟能够达到辨音。跟读磁带(最好连速度都跟上)，模仿磁带的发音，慢慢纠正自己的发音(或者就算你自己发不出标准的音，那你也要在自己脑袋里建立标准的听力形象，这样就能听出来那些单词了)
　　意思连不起来：分析：有时候就算能听懂每一个单词，但就是无法听懂整段内容，意思无法连接起来，觉得不知道在讲什么。
　　解决方法提示：
　　1、这是由于对句型不熟悉造成的。多背句型，分析在听力中遇到的各种句型，可以在练口语的时候用这些句型达到熟悉的状态。
　　2、加强自己的知识面，对某方面的专业知识有点初步的了解，不至于听到时怯场，比如在练习的时候知道自己哪块知识比较生疏就可以针对这块查一下背景知识。
　　3、加强泛听。泛听并不是开着随身听或电脑，自己做其他事情，而不“听”。是在不需要每句话都听懂的，但是要了解这段听力的大致意思，类似可以复数主线。
　　4、注意句子中的停顿。往往停顿就是一个意思表达完毕，通过这个方法就知道这段说了那几个意思。
　　听力习语障碍：分析：很多朋友可以很好的听懂对话的每个单词，但在回答部分，一听到习语就不知所措。
　　解决方法提示：
　　1、不必要去专门花很多时间去背一本习语书，因为毕竟习语出现的数目还是小的，而且有时候还经常考重复的习语，更何况不一定考的就是你背的那本书里的。所以建议大家将往年考过的习语都归类总结一下，熟悉往年考过的习语就足够了。
　　2、加强自己猜习语的能力。尽量要求自己能根据听到的内容将习语的意思估计个大概出来，然后选答案。这就要注意听到的词，语气，和具体内容了。
　　3、如果复习时间充足，可以去看美剧，要有中英文字幕，美剧中有大量的习语，每次看完总结一下。
　　觉得听懂但老错：分析：觉得自己明明似乎是听懂了这题，但一选出来答案就是错的，怎么想也想不明白。
　　解决方法提示：这种情况的出现大部分集中在 imply 和 infer题。因为有时候思考问题的角度不同，很容易造成一些以为自己听懂但推不出来的现象。这就需要大家自己去揣摩这类型的题到底是从怎样的角度去imply和infer的，有时候不能按照自己的思维去想问题，要分析真正的出题思路和外国人的思考方式。 外国人的思维趋向于直线型，往往不需要听的人去进行太多的推敲，托福题不需要做中国考试那样推敲，只要结合说话人的语气态度和别人的法英就可以了。
　　一长就晕：分析：这个问题就出要出现在Lecture。因为是4-6分钟，明显会比Conversation长出来许多，这时候考生便出现走神，烦躁，精力无法集中漏题等现象。
　　解决方法提示：
　　1、听段子题的时候视线不要离开笔记，这能帮助你集中精力记笔记。
　　2、不要执着于某个部分或者个别单词，尽量把握主线。听不懂的部分放过，不要失去自信心，相信一些细节没听出来同样可以做对题。
　　3、告诉自己，坚持就是胜利。
　　语音知识不扎实：其实如果你的语音知识较好，有些单词就算之前没有见过也可以从读音中知道那是怎么拼写的，尤其是令人头疼的长单词。而在听力考试中，当遇到没有见过的单词时，可以利用你掌握的语音大致拼一下，这样在做题时看到这个单词就知道在那里出现过，从而根据上下文和选项推断出他的意思。
　　解决方法提示：不需要在去学元音辅音等(当然学学更好，有利于读准单词和纠音)，但是在平时读单词的时候注意发准音，想一下这个单词的拼写和发音之间有什么联系，尤其是读长单词的时候(他们往往遵循一般发音规则)，通过这样在潜移默化中提高自己的语音能力。
　　词汇量不够：其实真正因为生词而错题的情况不超过30%，所以实际上生词并不是大问题。大问题是因为在听的过程中有一些生词出现而转移考生的注意力，使考生丧失听下去的信心。
　　解决方法：背单词。在单词上实际是没有捷径可走的，会就是会，不会怎么也不会。关键是找到最合适的背单词的方法。在这里我推荐背诵单词的方法是：1.针对性的背诵，对于托福听力中长出现的单词，在做题过程中总结出来并背诵，这是减少听力生词很有效的。而有一些很生僻的专业名词只需大致知道这是什么就可以了，不需要硬背。 2.对于一些很实用的单词，建议背完以后想办法在口语和写作中用到，这样才会记得牢，称得上真正的掌握了。
　　识别不出连读与失爆：比如当有人很快速的说：I’m afraid I run out of film.觉得只是听到了一连串的音，却不知道说的是什么。新托福在这方面要比老托福难度低，因为相对而言新托德语速要慢一些。但是还是有一些部分另考生头疼。
　　解决方法：听老托PartC，因为相对而言老托PartC的内容与新托的Lecture很相像，只是新托加长信息量加大语速变慢。这种是入门找听力感觉很好的方法，没有冗长的听力，可以利用这种简短的听力练精听，分析每句话的连读与失爆，找出自己的不足，一段时间以后就可以识别了。
　　听时无法记笔记：很多考生总是觉得在听听力时无法记笔记，或者记笔记就听不到后面的内容。
　　解决方法：
　　1、形成自己的记笔记的套路，每次练习都要记笔记，在达到一定数量时总结自己记笔记的方法，选择最舒服的方法记。
　　2、建议在笔记中多使用符号和缩写，尤其是长单词一定要有一定的方法用缩写记下来。
　　3、要练习，在听的同时也能写。其实每个人都有听觉暂留现象，也就是说每个音进入你的耳朵中都会停留一段时间，利用这个时间把他们写下来。
　　4、记重要的信息，至于一些虚词冠词，除非文中说话的人用于其强调，是不用记的，主要记动词、名词。
　　5、具体数字和人名、地名不需要全拼下来。只要知道这些在那里出现，指的是什么就好了。
　　答听力时易受周围环境的影响：因为每个考场的考生都是依次入场的，很可能在你做听力题时，旁边的人在答口语，有些考生就会受影响。
　　解决方法：在平时练习的时候就不要再很安静的环境下做题，可以在旁边有人说话的时候做听力，要通过这样的练习强迫自己慢慢的适应。
　　实际上大多数托福听力考场的耳机隔音效果比较好的，所以在做题的时候只要专心听听力，就可以忽略。